[사회복지] adhd
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○ ADHD
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 definition 및 개념(槪念)의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 原因
1)신경화학적 요인 2)유전적 요인
3)임신, 출산시 4)해부학적 요인 原因
4. ADHD의 동반장애(Comorbid Disorders)
1)학습 장애(Learning Disorder) 2)품행장애(Behavioral Disorder)
3)우울증(Depression) 4)틱(Tics)장애/뚜레증후군(Tourrette`s Syndrome) 5)양극성 장애(Bipolar Disorder) 6)수면장애
5. ADHD의 증상과 행동속성
1)과잉행동 (Hyperactivity)
2)주의력 결핍 (Inattention)
...
○ ADHD
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 definition 및 개념(槪念)의 발전
2. ADHD의 출현율
3. ADHD의 原因
1)신경화학적 요인 2)유전적 요인
3)임신, 출산시 4)해부학적 요인 原因
4. ADHD의 동반장애(Comorbid Disorders)
1)학습 장애(Learning Disorder) 2)품행장애(Behavioral Disorder)
3)우울증(Depression) 4)틱(Tics)장애/뚜레증후군(Tourrette`s Syndrome) 5)양극성 장애(Bipolar Disorder) 6)수면장애
5. ADHD의 증상과 행동속성
1)과잉행동 (Hyperactivity)
2)주의력 결핍 (Inattention)
3)공격성
4)교우관계에서의 어려움
5)기타 문제들
6 .ADHD의 진단 및 평가
1)ADHD의 진단기준
2)ADHD의 평가
※코너스(Conners)의 평가지를 이용한 진단
Ⅱ. ADHD아동의 교수전략(戰略)
1. 주의집중 장애의 주요 속성 조절 방법
1)주의력 결핍 지도
2)충동성
3)과잉행동 지도지도
2. 문제행동에 대한 대처方案
ADHD 아동의 행동속성 에 따른 교사용 지침
Ⅲ. ADHD의 事例
▷음악치료의 목표(目標)
▷치료과정
▷ conclusion(결론)
○ ADHD
Ⅰ. ADHD의 이해
1. ADHD의 definition 및 개념(槪念)의 발전
1)definition 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD)란 학령전기 또는 학령기에 흔히 관찰되는 장애로서 주의 산만, 과잉행동, 충동조절의 어려움 등을 나타내는 인지, 정서, 행동 면에서 결함을 …(skip)
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