교사평가제
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작성일 23-01-19 09:32
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교사평가제 , 교사평가제사범교육레포트 ,
교사평가제에 대하여 조사하였습니다.
넷째, 근무성적평定義(정의) 평가 결과가 본인에게 공개가 되지 않는다. 평가라는 것은 더 나은 수준으로 도달하기 위한 마지막 관문이며, 이를 통해 자신의 장, 단점을 숙지하여 改善할 수 있는 계기가 되는 것이다.
교사평가제에 대하여 조사하였습니다. 그러나 기존의 근무성적평정은 비공개로 되어 있어 자신에 대한 평가결과를 알 수 없다. 따라서 근무성적평定義(정의) 평가를 본인에게 공개하여 평가받은 교사들에게 장·단점에 대한 정보를 제공하여야 한다.
설명
교사평가제
든 교사가 능력 있는 교사가 되는 방향을 추구해야 한다. 이는 매우 심각한 문제이다.
다섯째, 기존의 교사평가제인 근무성적평정은 획일적인 평가도구를 사용함으로써 교사 발달 초임교사로서 교직생활을 처음 하여 교직 경력을 쌓아 가면서 퇴직에 이르는 전체 기간 중에 교사로서 필요한 여러 영역과 관련하여 가치관, 신념, 태도, 지식, 기능, 행동에 있어 보이는 양적, 질적인 change(변화)
과정을 무시한다. 교사의 성장이나 발달 수준, 그리고 담당하고 있는 업…(To be continued )
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레포트/사범교육
다. 평가하는 주체가 교내에서 같이 생활하는 교장, 교감이므로 근무성적평정을 공개하였을 때의 파장을 고려해 비공개로 한다고 하나, 이는 교사의 전문성 신장을 해치는 지름길이다.
